壹、前言

為配合政府教育政策，提供輕度智障學生接受高職教育，本校於八十三學年度奉准招生特殊教育實驗班園藝技術科(一年段)一班，為配合社會需要，又於八十四年五月奉教育部核准改為特殊教育實驗班園藝科，修業年限為三年，八十八學年度正式納編為高職特殊教育班，八十九學年度全省統一改為綜合職能科。本班目前有一、二、三年級各一班。

貳、教育目標

一、鍛鍊學生身心、充實生活知能、發展健全人格，以提昇個人及家庭生活的適應能力。

二、了解生活環境、順應社會變遷、擴展人際關係，以培養學校及社區生活的適應能力。

三、認識職業世界、培養職業道德、建立工作技能，以增進就業及社會的服務適應能力。

參、課程及教材教法

本班授課課程均依照教育部頒課程綱要實施，除注重一般課程外並加強專業及實習課程。

一、教材與教學實施方式：

(一)所有教材自編，採簡易學習為原則。

(二)重視反複操作熟練原則，以實用技能為主，建立職業知能及技巧。

(三)使用媒體輔助教學如影片、幻燈片、實物等。

(四)以實際操作及實習原則協助學習。

(五)二、三年級學生實習課程以社區化安置為原則，實施校外職場實習教學，協助學生、廠商彼此瞭解及適應，增加社會對殘障者接納度，以利提早職場適應。

二、融合教育：為促進校園融合風氣，特於新生始業輔導、升旗、週會、社團活動、校慶活動、運動會、園遊會、休閒教育課中幫助其參與普通班學生活動，使其與一般學生共同學習，並有義工制度協助各科學習。

三、課程內容：

本校以生活照護技能領域及門市技能領域為課程主軸

(一)一般科目：國、英、數採跨年級能力分組；社會科：歷史、地理、公民與社會；自然科學：生物、化學；藝術：音樂、美術；綜合活動：生涯規劃、法律與生活；健康與體育：健康與護理、體育，共60學分。

(二)校訂必修科目：園藝概論、汽車美容概論、美容美髮概論、生活保健實習、基礎設備實習、專題實作及特殊需求領域，共44學分。

(三)部定必修實習科目：生活照護技能領域：生活保健實作、居家照顧實作、飲食調理實作

                                       門市技能領域：基礎設備實作、收銀台實作、門市作業實作。

應修習總學分為108-192學分，畢業及格學分數至少為160學分。

肆、就業輔導

        高職特教班學生，其教育目的在養成就業知能，及社會適應與個人適應的能力，使能獨立謀生並貢獻一己之力服務社會。本校為使特教班學生畢業後能進入就業市場，所採取之措施如下：

一、實施職業準備課程：

(一)養成學生實習課之正確操作程序，建立正確工作方法，形成良好工作態度。

(二)增設不同領域之實習課程，試探學生之職業興趣及需求。

(三)透過家長座談會、就業輔導親職講座，使學生父母能協助訓練其就業能力。

(四)安排學生校外實習，使其真正認識目前之工作世界，做好就業前之心理準備。

二、做好求才、求職仲介角色：

(一)與地區就業輔導中心或廠商建立保持良好關係，以提供就業訊息。

(二)透過臺南市各機構，辦理畢業生職前訓練並輔導就業。

(三)安排學生至校外工廠、企業參觀，使其了解職業類別及就業市場供需情形。

三、建立就業輔導資料，以利追蹤輔導：

(一)建立歷屆校友就業資料，並定期追蹤調查，隨時修正或補充。

(二)保持與校友密切連絡，俾了解其工作現況，適時給予關懷及協助。