特殊學生個案管理

與行政團隊、導師、任課教師等共同擬訂特殊需求學生「個別化教育計畫」，管理執行計畫內容，並辦理「個別化教育計畫會議」（IEP會議），邀請學生、家長、校內行政主管、原班導師等相關人員，共同研議學生校內學習、生活之特殊教育服務。

適性課程的調整

採抽離式及外加式的直接補救教學，進行共同科目（國文、英文、數學等）、專業科目課程、特殊需求課程進行教學。

提供學生間接服務，進行生理衛生、心理疏導、作業指導...等協助。

諮詢服務的提供

針對特殊教育學生身心狀況、學習特性、生活與人際適應能力、特殊升學管道等，將尋求校內外相關資源，給予學生、家長、導師、任課老師等所需的協助。

入班宣導服務

視班級及特殊需求學生的需要，尋求校內外相關資源，以班級輔導形式，加強班級同學對於各類型特殊需求學生的認識。

其他相關服務

安排診斷評量、畢業升學轉銜服務等其他相關服務。

 各類別身心障礙學生輔導策略